3.3.a.10.2.Jurnal Refleksi Minggu Ke 24 - Pengelolaan Program Yang Berdampak Pada Murid


 O
l
e
h

Tatat Kurniawati S.Pd

CGP Angkatan 4

Kab.Bandung Barat


Halo sahabat guru penggerak, kegiatan refleksi 24 merupakan jurnal refleksi terakhir dalam kegiatan guru penggerak pada angkatan ini. Alhamdulillah Program Guru Penggerak akan segera berakhir dan semoga kita semua dinyatakan lulus dalam prgram ini.
 
3.3.a.10.2. Jurnal Refleksi - Minggu 24 Guru Penggerak

Dalam kegiatan refleksi minggu 24 ini, saya menggunakan model 4F (Fact, Feeling, Finding and Future)

Fact (Peristiwa):



 
Pada hari Senin tanggal 13 Juni 2022,diawali dengan Elaborasi Pemahaman sesi Instruktur bersama Ibu Kartika Yulianti untuk menguatkan pemahaman mengenai pengelolaan program yang berdampak pada murid. 

Kemudian pada hari Rabu tanggal 15 juni 2022,kami melanjutkan dengan Koneksi Antar Materi,yaitu keterkaitan antara Modul 1.1 sampai dengan modul 3.3.

Dokumentasi Koneksi Antar Materi dapat dilihat pada link dibawah ini:



Pada hari Kamis tanggal 16 Juni 2022,masuk dalam kegiatan untuk merancang Aksi Nyata. Pada kegiatan awal saya membuat rancangan untuk kegiatan aksi nyata dengan menyusun program/ kegiatan yang berdampak pada murid.

Pada hari Jumat tanggal 17 Juni 2022,kegiatan yang kami lakukan adalah mengisi Post Test Modul 3 Alhamdulillah saya sudah melaksanakan post tes.

Pada hari Sabtu tanggal 18 Juni 2022,CGP melakukan kegiatan Lokakarya 6,pada kegiatan ini membicarakan tentang program yang berdampak pada murid (berdiskusi) yaitu berbagi program impian,manajemen resiko dan monitoring serta evaluasi agar program dapat berjalan dengan lancar.
Banyak sekali ilmu yang saya dapatkan pada lokakarya enam ini.

Berikut adalah dokumentasi Lokakarya 6 :







Feeling (Perasaan): 
 
Setelah saya mempelajari materi tersebut, perasaan saya :

Bersyukur bisa belajar dan berbagi melalui pendidikan guru penggerak sampai dengan hari ini.

Bangga bisa memberikan kebermanfaatan pada sekolah dan komunitas ilmu dipendidikan guru penggerak.

Bahagia bisa berdiskusi dengan rekan-rekan CGP hebat.

Sedih pada modul akhir ini menandakan kegiatan PGP akan berakhir.

Finding (Pembelajaran): 

Mengembangkan ide menjadi sebuah prakarsa perubahan dalam bentuk rencana prgram atau kegiatan yang memanfaatkan model manajemen perubahan BAGJA dalam mengelola sekolah yang berdampak pada murid.

Bentuk program dan strategi memilih bentuk program yang efektif dan sesuai dengan kebutuhan aspek-asepk dalam mengembangkan program dan manajemen resiko dan mengelola resiko menjadi sebuah potensi yang berorientasi pada pembelajaran murid serta prinsip monitoring, evaluasi dan implementasi dalam pengelolaan program.

Pengelolaan program yang berdampak pada murid tentang bentuk program sekolah sederhana dan membuat perencanaan program sekolah yang berdampak pada murid serta dalam pengelolaan program dengan strategi MELR dan manajemen resiko. 

Future (Penerapan) :

  • Menganalisis aset apa yang dapat dimanfaatkan dalam penyusunan program.
  • Merencanakan program yang berdampak pada murid dengan tahapan BAGJA.
  • Menerapkan manajemen resiko dan mengelola resiko menjadi sebuah potensi yang berorientasi pada pembelajaran murid.
  • Melakukan monitoring dan evaluasi dalam pengelolaan program.

Demikian pemaparan saya mengenai kegiatan pada minggu terakhir modul 3.3

Salam Guru Penggerak
Bergerak,Tergerak dan Menggerakan

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Aksi Nyata Modul 3.3.a.10 - Program Pengelolaan Yang Berdampak Pada Murid

Gambar
  Aksi Nyata Modul 3.3.a.10   Program Pengelolaan yang Berdampak Pada Siswa Belajar Dari Lingkungan Sekitar Siswa ( BELISA ) dengan Tutor teman sebaya dan masyarakat Sekitar o l e h Tatat Kurniawati Sp.d CGP Angkatan 4 Kab.Bandung Barat    Tahapan terakhir dari rangkaian modul Program Guru Penggerak memasuki masa paripurna,pandangan baru,pengetahuan,ketrampilan,dan sikap-sikap yang telah dikembangkan dalam proses belajar selama ini baik melalui LMS,pendampingan individu,lokakarya dan kolaborasi teman PGP telah memberikan bekal bagi CGP memulai aksi perubahan dengan program atau kegiatan sekolah yang berdampak pada murid. Perubahan tidaklah harus yang bombastis melainkan adanya perubahan yang positif sekecil apapun melalui langkah-langkah kecil yang kita dapat lakukan dalam lingkungan sekolah secara langsung yang berdampak dan terasa oleh seluruh komunitas sekolah berimbas mampu memberikan inspirasi bagi Ekosistem sekolah untuk tergerak,bergerak bersama-sama sali...
Baca selengkapnya

Jurnal Refleksi Minggu Ke 20 - Modul 3.2.a.10.1

Gambar
  Jurnal Refleksi Minggu Ke 20 - Modul 3.2.a.10.1 o l e h Tatat Kurniawati Sp.d CGP Angkatan 4 Kab.Bandung Barat Hampir diujung perjalanan paket modul 3, kini CGP angkatan 4 telah menginjak pada minggu ke-20. Berikut ini jurnal refleksi minggu ke-20 yang saya susun dengan menggunakan model 4F. 4F merupakan model refleksi yang dikembangkan oleh Dr. Roger Greenaway. 4F dapat diterjemahkan menjadi 4P, dengan pertanyaan sebagai berikut (disesuaikan dengan yang sedang terjadi pada saat penulisan jurnal) : Peristiwa, Perasaan, Pembelajaran, dan Penerapan. 1. Facts (Peristiwa) Sekolah merupakan sebuah ekosistem dengan faktor biotik dan abiotik yang ada di dalamnya. Faktor biotik di sekolah diantaranya adalah kepala sekolah, guru, siswa, dan warga sekolah. Sedangkan faktor abiotik seperti perpustakaan, ruang kelas, ruang guru, kantin, halaman sekolah, dsb. Kepala Sekolah sebagai pemimpin ekosistem seharusnya memiliki kemampuan kepribadian, manajerial, supervisi dan sosial. Yang harus dilak...
Baca selengkapnya

n dalam Pengelolaan Sumber Daya

Gambar
  3.2.a.8. Elaborasi Pemahaman - Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya O L E H Tatat Kurniawati S.Pd Calon Guru Penggerak Angkatan 4 Kab. Bandung Barat Tujuan Pembelajara Khusus:   CGP dapat mengelaborasi pemahamannya tentang strategi pengelolaan sumber daya  melalui proses tanya jawab dan diskusi menggunakan moda konferensi daring dengan instruktur. Contoh video pembelajaran dapat dilihat melalui link dibawah ini: https://youtu.be/dj6sTmiD1XM Setelah menonton video tersebut, tuliskanlah hal-hal menarik yang Anda temukan dari video tersebut yang berhubungan materi kita, yaitu pemimpin pembelajaran dalam pengelolaan sumber daya.  Apa peran kita sebagai pemimpin dalam video tersebut? Hal menarik yang saya temukan pada video tersebut adalah Guru sebagai pemimpin pembelajaran mengajak muridnya untuk membuat sekolah menjadi nyaman untuk belajar,fasilitas yang harus dibuat supaya nyaman adalah ruang kelas,perpustakaan dan lapangan sekolah.Saya melihat dari video ters...
Baca selengkapnya