Koneksi Antar Materi _ Nilai dan Peran Guru Penggerak

 


Koneksi Antar Materi Modul 1.2.a.9 Nilai dan Peran Guru Penggerak

(Terdiri dari 4 pertanyaan)

1. Apa yang Anda pahami mengenai nilai dan peran Guru Penggerak?

Nilai dan peran guru penggerak adalah kompetensi yang harus dimiliki seorang guru penggerak sebagai agen transformasi pendidikan untuk mewujudkan kemerdekaan belajar hingga para peserta didik menjelma menjadi pelajar berkarakter Pancasila.
Nilai yang harus dimiliki oleh seorang guru penggerak yaitu : mandiri,reflektip,kolaboratif,inovatif dan berpihak pada siswa.Nilai tersebut penting bagi seorang guru penggerak agar ia mampu menjalankan perannya yaitu sebagai pemimpin pembelajaran,menjadi coach/mentor bagi guru lain,mendorong kolaborasi antar guru lain,menggerakan komunitas sekolah dan menciptakan pembelajaran yang berpusat pada murid. 


2.Apakah ada keterkaitan antara nilai dan peran Guru Penggerak dengan filosopi Ki Hajar Dewantara?jelaskan

Dalam Filosofi KHD bahwa tujuan pendidikan adalah menuntun segala kodrat yang ada yaitu,kodrat alam dan kodrat zaman pada diri anak agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi - tingginya.Filosofi tersebut berkaitan dengan nilai berpihak pada murid dan peran mewujudkan kepemimpinan pada murid.Sehingga ketika guru menuntun segala kodrat yang dimiliki oleh mereka dengan nilai berpihak pada murid maka sekaligus guru tersebut sudah melaksanakan perannya untuk mewujudkan kepemimpinan pada murid sehingga dengan memahami nilai dan peran tersebut,maka akan terwujud Profil Pelajar Pancasila.    

3.Strategi apa yang bisa anda lakukan untuk mencapai nilai dan peran tersebut? 

Strategi yang akan dilakukan adalah :
a.Menanamkan komitmen yang kuat untuk bergerak,berinovasi dan berkarya sehingga bisa memotivasi diri untuk selalu bergerak secara dinamis.
b.Selalu belajar dan terus belajar untuk meningkatkan kualitas diri,siap belajar dimana saja,kapan saja dan dengan siapa saja.
c.Terus berlatih dan meningkatkkan kemampuan IT.
d.Terus melatih kemempuan publik speaking agar mampu menginfluence audience dengan baik.
e.Banyak melakukan literasi digital untuk selalu mengugrade wawasan.
f.Mengikuti berbagai forum ilmiah ( webinar,seminar,bimtek,workshop,lomba/kompetensi lainnya.
g.Menggali hal - hal baru agar memahami perbedaan gaya belajar,keberagaman,potensi,bakat dan minat pada anakuntuk mewujudkan pembelajaran yang berpihak pada murid.

4.Siapa saja pihak yang dapat membantu anda dalam mencapai gambaran diri anda di demonstrasi kontekstual tersebut?Seperti apa perannya?
Pihak yang dapat membantu adalah:
a.Kepala Sekolah berperan sebagai fasilitator
b.Rekan Guru berperan sebagai Motivator yang dapat memberikan sumbangsih berupa masukan dan saran.
c.Siswa berperan sebagai orientasi utama                                                                                        d.Keluarga berperan sebagai Motivator yang memberikan dukungan moral berupa semangat dan motivasi
e.Diri sendiri berperan sebagai penentu keputusan


Terima Kasih,Salam Guru Penggerak


Bergerak,Tergerak Dan Menggerakan
 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Aksi Nyata Modul 3.3.a.10 - Program Pengelolaan Yang Berdampak Pada Murid

Gambar
  Aksi Nyata Modul 3.3.a.10   Program Pengelolaan yang Berdampak Pada Siswa Belajar Dari Lingkungan Sekitar Siswa ( BELISA ) dengan Tutor teman sebaya dan masyarakat Sekitar o l e h Tatat Kurniawati Sp.d CGP Angkatan 4 Kab.Bandung Barat    Tahapan terakhir dari rangkaian modul Program Guru Penggerak memasuki masa paripurna,pandangan baru,pengetahuan,ketrampilan,dan sikap-sikap yang telah dikembangkan dalam proses belajar selama ini baik melalui LMS,pendampingan individu,lokakarya dan kolaborasi teman PGP telah memberikan bekal bagi CGP memulai aksi perubahan dengan program atau kegiatan sekolah yang berdampak pada murid. Perubahan tidaklah harus yang bombastis melainkan adanya perubahan yang positif sekecil apapun melalui langkah-langkah kecil yang kita dapat lakukan dalam lingkungan sekolah secara langsung yang berdampak dan terasa oleh seluruh komunitas sekolah berimbas mampu memberikan inspirasi bagi Ekosistem sekolah untuk tergerak,bergerak bersama-sama sali...
Baca selengkapnya

Jurnal Refleksi Minggu Ke 20 - Modul 3.2.a.10.1

Gambar
  Jurnal Refleksi Minggu Ke 20 - Modul 3.2.a.10.1 o l e h Tatat Kurniawati Sp.d CGP Angkatan 4 Kab.Bandung Barat Hampir diujung perjalanan paket modul 3, kini CGP angkatan 4 telah menginjak pada minggu ke-20. Berikut ini jurnal refleksi minggu ke-20 yang saya susun dengan menggunakan model 4F. 4F merupakan model refleksi yang dikembangkan oleh Dr. Roger Greenaway. 4F dapat diterjemahkan menjadi 4P, dengan pertanyaan sebagai berikut (disesuaikan dengan yang sedang terjadi pada saat penulisan jurnal) : Peristiwa, Perasaan, Pembelajaran, dan Penerapan. 1. Facts (Peristiwa) Sekolah merupakan sebuah ekosistem dengan faktor biotik dan abiotik yang ada di dalamnya. Faktor biotik di sekolah diantaranya adalah kepala sekolah, guru, siswa, dan warga sekolah. Sedangkan faktor abiotik seperti perpustakaan, ruang kelas, ruang guru, kantin, halaman sekolah, dsb. Kepala Sekolah sebagai pemimpin ekosistem seharusnya memiliki kemampuan kepribadian, manajerial, supervisi dan sosial. Yang harus dilak...
Baca selengkapnya

n dalam Pengelolaan Sumber Daya

Gambar
  3.2.a.8. Elaborasi Pemahaman - Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya O L E H Tatat Kurniawati S.Pd Calon Guru Penggerak Angkatan 4 Kab. Bandung Barat Tujuan Pembelajara Khusus:   CGP dapat mengelaborasi pemahamannya tentang strategi pengelolaan sumber daya  melalui proses tanya jawab dan diskusi menggunakan moda konferensi daring dengan instruktur. Contoh video pembelajaran dapat dilihat melalui link dibawah ini: https://youtu.be/dj6sTmiD1XM Setelah menonton video tersebut, tuliskanlah hal-hal menarik yang Anda temukan dari video tersebut yang berhubungan materi kita, yaitu pemimpin pembelajaran dalam pengelolaan sumber daya.  Apa peran kita sebagai pemimpin dalam video tersebut? Hal menarik yang saya temukan pada video tersebut adalah Guru sebagai pemimpin pembelajaran mengajak muridnya untuk membuat sekolah menjadi nyaman untuk belajar,fasilitas yang harus dibuat supaya nyaman adalah ruang kelas,perpustakaan dan lapangan sekolah.Saya melihat dari video ters...
Baca selengkapnya